Индивидуальные занятия с нейропсихологом (от 4 лет)

Нейропсихолог  - это специалист, который изучает, каким образом соответствующие отделы мозга обеспечивают  работу психических функций, таких как речь, память, внимание, мышление, сфера движений, пространственные представления,  восприятие, уровень саморегуляции и контроля, межполушарное взаимодействие.

Нейропсихолог проводит диагностическое обследование, в ходе которого описывает индивидуальные особенности и состояние психических функций ребенка с целью  проведения профилактических  и коррекционных мероприятий. Таким образом,  нейропсихолог, составив своеобразную карту состояния психических функций ребенка,  не только поможет преодолеть данные трудности или спрогнозировать вероятность их возникновения, но и предложит родителям все необходимые к соблюдению рекомендации.

Коррекционные занятия проводятся в игровой форме с использованием двигательных и когнитивных упражнений.

Стоит обратиться к нейропсихологу, если:

• Ребенок быстро устает, тяжело переносит нагрузки, с трудом засыпает
• Двигает языком и ногами, когда рисует
• Ребенок медлителен во всем, не  успевает за темпом класса (группы), долго делает домашнее задание, рассеян, не доводит дело до конца
• Плохо усваивает учебный материал
• Не сразу откликается и понимает обращенную к нему речь
• Ребенок не ориентируется в пространстве и в собственном теле (“право-лево- верх- низ”)
• Не может управлять своими движениями, двигательно расторможен
• Постоянно отвлекается, весьма неусидчив, невнимателен
• Допускает зеркальные ошибки при письме, ошибки правописания гласных в ударных слогах, а также «глупые ошибки», заменяет  или пропускает буквы, имеет нечитаемый почерк
• Ему трудно оперировать числами, не улавливаются отношения сравнения, а также испытывает трудности при решении задач
• Не понимает логико-грамматические конструкции, не может скопировать рисунок
• При чтении «проглатывает» окончания, угадывает слова
• Плохо запоминает, сравнивает, обобщает
• Импульсивен, гиперактивен, раздражителен, конфликтует с другими детьми
• При рождении имел повышенный/пониженный тонус, получил родовую травму, родился с помощью кесарева сечения, отмечалась гипоксия/асфиксия
• Мало ползал в детстве или не ползал совсем, поздно начал говорить/ходить
• Пишет/рисует левой рукой
• В анамнезе  ЗПР, ЗПРР, ММД,  СДВГ, нарушения развития, травмы головы