Это пространство, где дети учатся ясно мыслить, увлекательно рассказывать и по‑настоящему понимать прочитанное. Мы не готовим к экзаменам наскоком и не заставляем заучивать правила. Мы учим думать, анализировать, задавать вопросы и находить на них точные, красивые ответы. Каждое занятие - маленькое путешествие в мир текстов, смыслов и творчества, где ребёнок чувствует себя и исследователем, и автором.
Программа строится вокруг четырех ключевых направлений:
- Сторителлинг и развитие речи у детей. Мы придумываем собственные истории. Осваиваем структуру повествования, учимся держать внимание слушателя, подбирать яркие детали и уверенно выступать перед аудиторией.
- Анализ литературы и работа с текстом. Мы не просто читаем, а ведем целое расследование. Почему герой поступил так, а не иначе? Что хотел сказать автор? Какие слова делают текст живым? Дети учатся видеть подтекст, понимать мотивы персонажей, находить доказательства своей точки зрения. Это навыки, без которых невозможно написать хорошее сочинение или уверенно ответить у доски.
- Формулирование мыслей и искусство задавать вопросы. Мы учим задавать «толстые» вопросы (почему? зачем? что будет, если?) и отвечать на них развёрнуто и точно. Это развивает критическое мышление и помогает ребёнку не теряться в любой коммуникативной ситуации.
- Творческие проекты. Каждый ученик создаёт свои маленькие шедевры: книжки-малышки, обложки для историй, раскадровки сюжета. Это не только развивает воображение, но и даёт ощущение авторства.
Возрастные группы — особый подход к каждому этапу.
4–7 лет
В этом возрасте главное разбудить интерес к слову и истории. Мы играем в «детективов» (ищем героев в книжках), придумываем сказки с помощью карточек, учимся отвечать на вопросы не односложно, а развёрнуто.
Результат: ребёнок начинает говорить более связно, не боится выражать свои мысли, а совместное творчество помогает развивать мышление и желание учиться.
7–10 лет
Школьники уже готовы к более серьёзной работе по сторителлингу и развитию речи. Мы учим их строить сюжеты по структуре, анализировать короткие рассказы (и классические, и современные), писать небольшие сочинения. Важно, что мы не ставим оценок, а ищем вместе, что получилось хорошо, а что можно улучшить. Дети перестают бояться «белого листа», начинают видеть логику в любом тексте и с удовольствием делятся своими историями.
Результат: уверенные устные ответы, интерес к чтению, навыки написания сочинений.
11–14 лет
Подростки — самые вдумчивые и критичные читатели. С ними мы идём вглубь: разбираем подтекст, спорим об авторской позиции, учимся аргументировать и отстаивать свою точку зрения. Много работаем с классикой (по программе и сверх неё), но также обращаемся к современным текстам и фильмам. В творческой части создаём маленькие книжки, пишем рецензии, пробуем себя в журналистике.
Результат: глубокое понимание литературы, навыки анализа и аргументации, подготовка к ОГЭ и сочинениям, умение ясно выражать мысли в любой сфере.
Что получат дети после занятий в студии сторителлинга?
- Ребенок перестанет долго подбирать слова, начнет говорить свободно и красиво;
- Книги станут не скучной обязанностью, а источником идей и вдохновений;
- Разовьется умение грамотно формулировать мысли (в устных ответах, сочинениях, общении с друзьями и взрослыми);
- Начнет формироваться критическое мышление, способность задавать вопросы, сомневаться, искать доказательства;
- Ребенок перестанет бояться пробовать и создавать что-то новое.
Наша студия творческого развития речи находится рядом с метро Алтуфьево и Лианозово. Ждем вас на бесплатном пробном занятии, чтобы познакомиться и попробовать свои силы!
Внимание!!! Расписание занятий 2026-2027 год.
Руководитель студии: Авдеева Анастасия Дмитриевна
Пробное занятие - бесплатно!
Понедельник, среда:
(Стоимость абонемента на 4 занятия - 3500 руб./мес., на 8 занятий - 5000 руб./мес.)
16.00-16.50 (7-10 лет)
17.00-17.55 (11-14 лет)
18.00-18.45 (4-7 лет)
